Ministerul Educației a lansat în consultare publică un proiect de ordin pentru aprobarea standardelor naționale de evaluare în învățământul primar și gimnazial. Acestea sunt parte a proiectului RECRED și introduc un referențial național explicit al evaluării, definind nivelurile de performanță pentru competențele specifice din programele școlare.
Standardele naționale de evaluare descriu cunoștințele și abilitățile pe care elevii trebuie să le demonstreze în funcție de competența specifică, la trei niveluri de performanță: de bază, consolidat și avansat. Ele nu înlocuiesc competențele existente, ci le transformă în criterii evaluabile clar și coerent. Scopul este de a oferi cadrelor didactice instrumente pentru o justificare obiectivă și transparentă a notelor.
Documentele care însoțesc proiectul includ o notă de prezentare și un document de politică educațională privind descriptorii de performanță. Acestea au fost realizate în cadrul proiectului RECRED și sunt aliniate cu noul Cadru de Referință al Curriculumului Național, conform Legii nr. 198/2023.
Din anul școlar 2026-2027, evaluarea elevilor din învățământul primar, gimnazial și din clasa a IX-a va suferi modificări semnificative. Profesorii vor acorda note pe baza acestor standarde naționale, eliminând criteriile individuale ale fiecărui cadru didactic în favoarea unui set unitar valabil la nivel național.
Ministerul Educației consideră această măsură drept „o schimbare de paradigmă”, orientând evaluarea spre competențe și asigurând claritate și comparabilitate între școli. Principalul obiectiv este o evaluare mai clară și orientată spre competențele reale ale elevilor.
Standardele au fost dezvoltate de Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare și Centrul Național de Învățământ Tehnologic și Tehnologic Dual. Deși forma de notare nu se schimbă, rezultatele vor fi fundamentate pe criterii mai complexe decât simpla memorare.
Aceste standarde reprezintă cea de-a treia componentă reglatoare a Curriculumului Național, alături de planurile-cadru și programele școlare. Ele asigură coerența dintre curriculum, predare și evaluare, stabilind un cadru unitar al descriptorilor de performanță pentru viitoarele evaluări naționale.
Proiectul de ordin este supus consultării publice, iar documentele sunt disponibile pe site-ul Ministerului. Opiniile și propunerile pot fi trimise la consultare@rocnee.ro în următoarele zece zile de la publicare. Aprobarea ordinului va marca un pas important în implementarea reformei curriculare prevăzute de Legea nr. 198/2023.
