Comisia Europeană și OCDE cer alfabetizarea în AI în școli, dar profesorii semnalează că elevii folosesc tehnologia pentru a evita efortul. Alex Stratulat, profesor în România, avertizează că utilizarea necontrolată a AI poate avea efecte negative asupra dezvoltării intelectuale.
Comisia Europeană și OCDE subliniază responsabilitățile crescute ale cadrelor didactice în contextul integrării AI în educație. Documentul emis propune o abordare clară pentru profesori, lideri școlari și factori de decizie, având în vedere impactul AI asupra competențelor critice și de comunicare.
Franța a luat deja măsuri, introducând un curs dedicat AI pentru elevii de clasa a X-a. În România, discuțiile sunt la început, iar specialiștii avertizează asupra necesității unei pregătiri atente. Alex Stratulat, co-fondator al platformei Algolymp, subliniază importanța instruirii elevilor pentru a folosi AI în mod sănătos.
Stratulat explică necesitatea cursurilor care să le arate elevilor cum să folosească AI fără a înlocui efortul personal, avertizând că utilizarea necontrolată poate duce la pasivitate intelectuală. El compară AI cu o “sabie cu două tăișuri”, subliniind riscurile trișatului în educație.
Profesorul accentuează importanța unei educații fundamentate pe gândire critică și înțelegerea profundă a conceptelor. Stratulat avertizează că folosirea AI fără o bază solidă în matematică și algoritmică poate duce la erori și dependență de tehnologie.
El pledează pentru o abordare care să se concentreze pe dezvoltarea unei atitudini critice față de AI, nu doar pe operarea instrumentelor. Stratulat subliniază pericolul de a apela la AI pentru orice dificultate, ceea ce afectează formarea abilităților necesare în viață.
Concluzionând, Stratulat recomandă ca elevii să înțeleagă fundamentele AI și să aibă o bază matematică solidă, avertizând asupra riscurilor utilizării greșite a AI în sisteme complexe. El subliniază că cei care înțeleg profund tehnologia sunt cei mai eficienți în utilizarea AI.
